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      紅筆評論:做好“加減法”讓學生輕裝上陣快樂成長

      時間:2021-07-29 09:26    來源:紅筆網友俱樂部  字體:  打印  播報

      殷建光

      教育部網站消息,近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟访鞔_,進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔(以下簡稱“雙減”)的主要任務和重大措施。(7月24日中國新聞網)

      減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔,是徹底給義務教育階段學生減負的關鍵。和以往相比,這次“雙減”雙管齊下,協同發力,讓學校作業負擔、校外培訓負擔都做減法,是真正抓住了學生減負的牛鼻子。當然,做好減法的同時,還需要做好加法,加上興趣滋養,價值展示,讓學生穿上“輕裝”,快樂成長。

      加“課外興趣小組”教育內容。落實“雙減”,家長必然擔心一個重要問題,就是如何培養孩子的業余愛好。因為現在校外培訓,多是培養學生的業余愛好。興趣是孩子成長出彩的滋養,學校必須彌補。因此,我們的學校教育內容必須加上“課外興趣小組”,讓學生在“課外興趣小組”中,發展特長,張揚個性,讓每一個學生都能有一技之長,都能有拿手好戲。“課外興趣小組”教育應該成為義務階段學校工作的“重頭戲”。

      加“多彩成果展示”工作思路。沒有考核就沒有教育,沒有成果就沒有激勵。推行“雙減”不是減學校工作負擔,更不是減學生成長機會。推行“雙減”的成果體現在學生的多元健康成長上,就是讓學生的成長更加陽光。我們應該設計“多彩成果展示”工作思路,把學生的校內活動成果展示出來,通過圖片和作品,向師生和社會展示,激勵學生提升綜合素養,讓社會關注學生多彩成長成績。有條件的學校甚至可以開發文創產品,讓學生成長變成社會效益。

      加“多元育人隊伍”具體舉措。學校人才濟濟,許多老師不僅是課堂的一把好手,還有其他擅長;社會人才濟濟,有許多閱歷豐富的成功人士,他們都是學生多彩成長的師資力量。落實“雙減”后,教育部門需組建由特長老師和社會優秀人才構成的“多元育人隊伍”,這個教育隊伍要讓孩子的腳跑起來,手動起來,嘴巴唱出來,鼻子嗅起來,眼睛看起來,耳朵聽起來,腦子轉起來,身體舞起來,我們的校園應該有勞動的腳步,精美的手工,嘹亮的歌聲,快樂的笑聲,曼妙的舞姿。

      加“學校辦公經費”的真金白銀。落實“雙減”需要經費支撐。一方面,學生活動,需要工具和資源;一方面,老師課外工作、社會人才需要補貼。這個辦公經費不能搞平均主義,灑胡椒面,需要有嚴格的審批程序,要根據學校具體的活動內容和效果進行頒發,必須有嚴格的審計制度,不能成了“校長提款機”,要實現物盡其用,落實到學生多彩成長、教師辛苦付出上。

      落實“雙減”不是簡單的學校工程,而是社會系統工程。只有全社會協同發力,才能讓學生告別負擔,牽手輕裝就學,在健康快樂成長的路上完成學業。

       

      ( 責任編輯:封榮娟    新聞報料:8110110    版權聲明

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